為不斷提高班主任班級管理水平，加強班主任隊伍建設(shè)，近日，升學部利用周日晚自習例會時間開展了第16期班主任“博雅論壇”交流活動。活動期間，共有三位班主任老師分享了自己帶班管理的故事和經(jīng)驗。

首先，王瑞強老師就班級貧困學生的學業(yè)故事進行了分享，講述了學生因為家庭條件的限制，不得不利用節(jié)假日勤工儉學，雖有時不得已耽誤課程，但在班主任和各科老師的關(guān)懷下，基本能平衡工作和學業(yè)的關(guān)系。不僅如此，學生頑強拼搏，堅持學業(yè)的精神還感染了其他同學，逐步形成良好的同學關(guān)系和班級風氣。接下來，周玉菡老師講述了班級中學習困難同學的教育故事，從入學之初對該生感到苦惱，到改變教育思想、發(fā)現(xiàn)學生閃光點，再到最后總結(jié)出有效有愛的育人方式，見證了學生的成長，也記錄了自己班主任班級管理能力的提升。最后，路連峰老師向大家分享了“慢教育”的觀點，教育有著延續(xù)性和滯后性，班主任們不應該功利的看待短期建班育人成果，而是應該具有長遠眼光，用自己的行動和理念感染學生，讓其受益終身。

升學部副主任陳鎮(zhèn)國總結(jié)指出，幾位班主任的發(fā)言字里行間流露出班級建設(shè)和學生管理的情感與智慧。教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。希望各位班主任老師在今后的工作中能更進一步，廣泛交流、共同提升，不斷提高升學部學生管理水平。

 

撰稿人：周玉菡