疫情就是命令，防控就是戰(zhàn)斗。面對(duì)這場(chǎng)突如其來的冠狀病毒的挑戰(zhàn)，信息工程系全體師生迅速行動(dòng)起來，振作精神，不畏困難，積極響應(yīng)學(xué)院黨委關(guān)于《濱州市技術(shù)學(xué)院關(guān)于延期開學(xué)及工作安排的通知》的指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《勠力同心 眾志成城：濱州市技術(shù)學(xué)院師生居家隔離時(shí)的心理自助與疏導(dǎo)指南》、《黨員干部“五帶頭” 打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)——防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情倡議書》、《關(guān)于新型冠狀病毒，致全體教職工、學(xué)生及家長的一封信》及《家校攜手 共度時(shí)艱 再致親愛的同學(xué)及家長朋友們一封信》，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，精心準(zhǔn)備課件，努力提高空中課堂教學(xué)效果，做到停課不停學(xué)，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為濱州市技術(shù)學(xué)院的職業(yè)教育示范化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

關(guān)注疫情，為國分憂，堅(jiān)守教書育人陣地，傳播正能量。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，信息工程系全體教師積極行動(dòng)起來，盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位，不忘初心，充分發(fā)揮空中課堂的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)同學(xué)們加大宣傳教育，讓同學(xué)們遵守紀(jì)律，顧全大局、相信科學(xué)、加強(qiáng)防護(hù)、志愿奉獻(xiàn)。在網(wǎng)上教學(xué)的第一課中，信息工程系的任課教師對(duì)當(dāng)前我國的疫情進(jìn)行了通報(bào)，客觀正確的分析了當(dāng)前疫情防控的形勢(shì)，號(hào)召全體學(xué)生要聽從政府的指示，相信科學(xué)，不信謠，不傳謠，不要外出活動(dòng)，做好自身防控，就是為國分憂。要求學(xué)生，充分利用閑居的時(shí)間，創(chuàng)造條件，努力學(xué)習(xí)。并對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的安排計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求等方面做了全面的說明。其次，在教學(xué)過程中，點(diǎn)播當(dāng)前疫情的實(shí)時(shí)報(bào)道，利用網(wǎng)絡(luò)信息，宣傳科學(xué)，關(guān)注健康，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，真愛生命。更多地結(jié)合授課內(nèi)容，在學(xué)習(xí)任務(wù)布置中加入思想政治教育的內(nèi)容。例如利用剪輯制作“同舟共濟(jì) 抗擊疫情 不負(fù)韶華”的短視頻、利用卡點(diǎn)特效制作短視頻致敬最美逆行者-鐘南山，學(xué)生作品正能量滿滿。

更新觀念，創(chuàng)新形式，利用多種網(wǎng)上教育平臺(tái)，提高教學(xué)效果

結(jié)合所任課班級(jí)學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)所教學(xué)課程的內(nèi)容，制定適合的教學(xué)計(jì)劃。利用網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教育資源，制作教學(xué)課件，提高教學(xué)質(zhì)量。借助QQ群布置作業(yè)，批改和統(tǒng)計(jì)作業(yè)，節(jié)省了時(shí)間，提高了工作效率。使用“騰訊課堂”直播課堂教學(xué)，還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體”在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，課前教師發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自主探究，信息搜索完成任務(wù)，課上與老師積極互動(dòng)探討存在問題，課下完善提升。課后QQ平臺(tái)提交作業(yè)，教師在平臺(tái)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生感覺學(xué)習(xí)活動(dòng)“一對(duì)一”，更樂于參與，學(xué)習(xí)變得更加高效。各種教育教學(xué)平臺(tái)的靈活而又科學(xué)地使用，不僅方便了教師空中課堂教學(xué)的順利開展，提高了教師的教學(xué)能力，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是，這些教學(xué)軟件的選擇應(yīng)用，增加了教師的教學(xué)手段，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大大地提高了教師空中課堂的教學(xué)效果。

師生互動(dòng)，啟發(fā)誘導(dǎo)，邊講邊練，興趣盎然。

特殊時(shí)期，面對(duì)陌生的網(wǎng)絡(luò)授課，更加需要我們對(duì)課程的精心準(zhǔn)備，以及對(duì)授課平臺(tái)的鉆研學(xué)習(xí)。每一個(gè)教師本著要做就做到最好的原則，積極投入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中來，用更多的時(shí)間與精力，完成教學(xué)任務(wù)，真正做到“停課不停學(xué)”�？罩姓n堂的開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)越來越強(qiáng)烈了、學(xué)習(xí)興趣更濃了。課上積極與老師互動(dòng)、課后及時(shí)高質(zhì)量完成并提交作業(yè)，形成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在口語交際方面得到了提高，敢于在課堂討論區(qū)上與老師溝通自己的想法，這也是在平常課堂教學(xué)中所少有的。

嚴(yán)格管理，認(rèn)真授課，及時(shí)督導(dǎo)，善于總結(jié)

在任課教師努力搞好空中課堂教學(xué)的同時(shí)，信息工程系高度重視教學(xué)管理活動(dòng)。實(shí)時(shí)、科學(xué)、全面地制定了《信息工程系關(guān)于延期開學(xué)期間教學(xué)工作方案》，提前安排了《信息工程系空中課堂教學(xué)課程表》，并及時(shí)在網(wǎng)上傳送給每一個(gè)任課教師，使空中課堂的開展早做準(zhǔn)備而有條不紊。全面檢查任課教師的備課課件，認(rèn)真填寫空中課堂的教學(xué)日志，制定了督導(dǎo)聽課安排表，發(fā)放了聽課記錄表�？罩姓n堂教學(xué)一周結(jié)束，每一個(gè)任課教師都遞交了《一周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)報(bào)告》，教學(xué)管理人員抽樣進(jìn)行了對(duì)部分學(xué)生及家長的網(wǎng)上訪談。