2020年11月12日，信息工程系教學(xué)督導(dǎo)組及部分教師聽取了今年新進(jìn)教師田川卉的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，并進(jìn)行了評(píng)議。大家一致認(rèn)為田老師的課較為生動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)力強(qiáng)，富有激情和感染力，教學(xué)設(shè)計(jì)思路科學(xué)清晰，體現(xiàn)了該老師較高的教學(xué)能力及職業(yè)素養(yǎng)，是我院眾多青年教師的一個(gè)縮影，有這樣一批青年教師的加盟，是學(xué)院之幸，系部之幸，學(xué)院未來(lái)可期。

為加強(qiáng)信息工程系的教學(xué)質(zhì)量管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)工作，信息工程系全體人員早在9月28 日,召開了教學(xué)督導(dǎo)和紀(jì)律督查會(huì)議。分別調(diào)整了教學(xué)督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并成立了紀(jì)律督查領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《信息工程系教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施細(xì)則》、《信息工程系教學(xué)督導(dǎo)說(shuō)明》、《信息工程系紀(jì)律督查暫行規(guī)定》，文件中明確了督導(dǎo)工作的內(nèi)容、方式、獎(jiǎng)罰措施等相關(guān)規(guī)定。督導(dǎo)方式采取分工合作和集體督導(dǎo)相結(jié)合，教學(xué)督導(dǎo)工作的主要內(nèi)容概括為“督教、督學(xué)、督管、督考、督訓(xùn)”，教學(xué)督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組據(jù)此開展常規(guī)督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、把關(guān)性督導(dǎo)、評(píng)價(jià)性督導(dǎo)等工作。

信息工程系督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組所有督導(dǎo)員分為五組，每天均有專人到崗到位進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)員本著公平公正的原則，把每天的督導(dǎo)結(jié)果發(fā)布在系工作群中，及時(shí)對(duì)全系教師進(jìn)行警示和鞭策。 督導(dǎo)內(nèi)容包括課堂（包括晚自習(xí)）師生遲到、師生早退、教師脫堂、學(xué)生出勤率、班級(jí)紀(jì)律、教室衛(wèi)生等情況及全系教職工的出勤到崗情況作詳細(xì)記錄，認(rèn)真填寫《督導(dǎo)記錄表》，系督導(dǎo)科每周匯總備案。督導(dǎo)組將以巡視、檢查、座談、聽課等方式，使教學(xué)督導(dǎo)和紀(jì)律督查常態(tài)化。每周周四課外活動(dòng)作為督導(dǎo)組例會(huì)時(shí)間，組織評(píng)教并及時(shí)將督導(dǎo)情況反饋到督導(dǎo)組和教師本人。每學(xué)期末組織召開一次教學(xué)督導(dǎo)員會(huì)議，對(duì)本學(xué)期督導(dǎo)情況進(jìn)行討論總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，并寫出書面材料，以促進(jìn)今后督導(dǎo)工作的開展。

    在本次評(píng)議最后，督導(dǎo)組成員指出了幾點(diǎn)不足，希望該老師再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以本次教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī)，快速健康成長(zhǎng)，早日成為我院教學(xué)戰(zhàn)線上的中流砥柱。