為進(jìn)一步加強(qiáng)我系師資隊(duì)伍建設(shè)，充分學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化本次北京昌職學(xué)校的培訓(xùn)成果，使外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果得以顯現(xiàn)和輻射，用“走出去、帶回來(lái)”的培訓(xùn)模式，將學(xué)到的新理念、新方法以及所得、所感、所悟傳遞給每位老師，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步，12月23日，交通與車(chē)輛工程系在3樓云計(jì)算機(jī)房舉辦了以“交流 共享 成長(zhǎng)”為主題的培訓(xùn)總結(jié)交流活動(dòng)，本次活動(dòng)由田羽、金明明兩位老師主講，交通系全體教職工參加。

田羽老師以“破冰十八式”為切入點(diǎn)，首先闡述了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建方法，隨后引出“三有課堂”的內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)，即教學(xué)內(nèi)容有用、教學(xué)過(guò)程有趣、教學(xué)評(píng)價(jià)有效，并對(duì)“三有課堂”進(jìn)行了深入的解析，最后通過(guò)“教學(xué)實(shí)施9式”使“三有課堂”的理念落地，從而提高課堂教學(xué)效率。

金明明老師則將培訓(xùn)內(nèi)容概括為“一五一十”，從五個(gè)管理維度、十個(gè)工作方式出發(fā)進(jìn)行總結(jié)與反思，闡明身為教育工作者，務(wù)必要腳踏實(shí)地，俯身躬行，既要埋頭苦干，又要抬頭看路，在自我管理與班級(jí)管理方面獲得雙重提升。

兩位老師均從自身教學(xué)與學(xué)生管理工作實(shí)際出發(fā)，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容展開(kāi)講解，案例生動(dòng)有趣、內(nèi)容通俗易懂、理念發(fā)人深省。通過(guò)培訓(xùn)，老師們紛紛表示自己獲益匪淺，不但豐富了教學(xué)理論，更開(kāi)闊了工作思路，對(duì)教育教學(xué)和學(xué)生教育服務(wù)管理工作有了更加全新的認(rèn)識(shí)。