為全面落實立德樹人的根本任務，推進我系“課程思政”教育教學改革工作，3月16日下午四點，電氣工程系組織全系任課教師開展了“課程思政”教學改革交流研討活動。

會議伊始， 張虎主任指出，教師的本分就是教書育人，強調了“課程思政”改革的重要性，鼓勵各位教師要真正地把“課程思政”教學改革工作落實下去。

接著，徐娓副主任從兩個方面進行了闡述：第一，新時代教師要有強烈的責任心和使命感，只有具備了牢固的專業(yè)知識，加強自身的政治素養(yǎng)，才能把課上好。第二，實施“課程思政”的關鍵在于行動，要把思政元素融入到課前、課中、課后全過程。

胡瑞棣老師從觀摩示范課談起，指出“課程思政”改革不僅要轉變教育觀念，也要優(yōu)化教學內容，創(chuàng)新教學方法，起到無形地育人的作用；孫淑杰老師強調，“課程思政”改革需要教師們人人參與，立足自己的授課專業(yè)，找到適合的思政元素，以小見大；徐振然老師結合自己講授的實訓課程提出，要把思政元素“潤物細無聲”地融入到實訓課教學中去，努力培育學生的社會主義核心價值觀、職業(yè)道德和大國工匠精神。

其他教師也紛紛結合自身實際，談到了如何在今后的教學工作中更好地對學生進行思政教育。舒新老師建議從小事著手，從學生的日常行為中進行思政教育，規(guī)范學生的行為習慣；王未凡老師提出任課教師首先自己要學好思政，要始終積極傳遞正能量，激發(fā)學生的家國情懷；劉寧老師結合自己講授的《職業(yè)生涯規(guī)劃》提出，“課程思政”應該貼近學生生活，幫助學生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。

此次教研活動強化了教師們立德樹人的意識，為實施“課程思政”進課堂的教學改革理清了思路。