為全面落實立德樹人根本任務(wù)，電氣系以濱州“雙城建設(shè)”為契機，扎實開展教學(xué)質(zhì)量提升行動，以人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置為切入點，力求培養(yǎng)人才適應(yīng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟需求，3月24日下午二時至五時，電氣工程系張虎主任邀請濱州當(dāng)?shù)刂�名企業(yè)專家全國電力行業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會熱動專業(yè)委員、魏橋人力資源處處長侯峰和海納川（濱州）輕量化汽車部件有限公司電工部部長張永福來校參加人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置論證會。

論證會前，兩位企業(yè)專家首先參觀了工業(yè)機器人、大賽、技師等實訓(xùn)室。兩位企業(yè)專家對我系教師愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、探索技術(shù)、一心上進(jìn)的精神贊不絕口，對正在實訓(xùn)的學(xué)生寄予用工期望，對學(xué)院的發(fā)展充滿期待。

參觀結(jié)束后，兩位專家與我系10余名教師針對機電技術(shù)應(yīng)用、電氣自動化設(shè)備安裝與調(diào)試（高級）、電氣自動化設(shè)備安裝與調(diào)試（技師）三個人才培養(yǎng)方案進(jìn)行詳細(xì)論證。

專家提出了三點建議：

1、課程課時分配需趨于更加科學(xué)合理。個別課程理論學(xué)習(xí)課時應(yīng)減少，需加大實訓(xùn)教學(xué)課時。

2、專業(yè)設(shè)置應(yīng)更加細(xì)化。應(yīng)再將專業(yè)細(xì)化分成：電氣工程側(cè)重強電；自動化側(cè)重控制。不要搞大雜燴，會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)不精。

3、課程設(shè)置應(yīng)更注重崗位實踐、偏向于企業(yè)用工對象。企業(yè)需什么人才，我們就培養(yǎng)什么樣人才，據(jù)此就應(yīng)該開設(shè)什么課程。

針對專家意見，各位專業(yè)帶頭人表示積極考慮專家建議，在基于學(xué)院一體化教學(xué)設(shè)備配備前提下，對接企業(yè)用工需求，達(dá)到畢業(yè)生理論技能水平與企業(yè)用工需求零距離對接。教師代表認(rèn)為此次活動意義重大，面對企業(yè)用工的教育才是職業(yè)教育的歸根之路，企業(yè)需要什么技術(shù)、人才這才是我們應(yīng)該努力的動向。

本次教研活動拉進(jìn)了企業(yè)與學(xué)校的教學(xué)與實際生產(chǎn)脫鉤的狀態(tài)，深入研究企業(yè)的新機器、新技術(shù)，把實際生產(chǎn)拉進(jìn)教學(xué)中才能達(dá)到企業(yè)、社會最希望的教學(xué)效果。本次教研活動取得了很好的效果。