學(xué)前教育作為終身學(xué)習(xí)的開端，承擔(dān)著“奠定基調(diào)”的重要作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)院園聯(lián)系，提升學(xué)院師生的理論水平和職業(yè)素養(yǎng)，5月26日，學(xué)前教育學(xué)院開展2021年第一期園長講座活動(dòng)。

英國愛丁堡大學(xué)教育學(xué)、理學(xué)碩士，中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SIYB）講師，濱州市愛丁國際早教品牌創(chuàng)始人姚禎琦應(yīng)邀開講。學(xué)前教育學(xué)院主任閆剛、教研室主任李曉茹，部分師生代表參加此次講座活動(dòng)。

姚老師以自身的成長經(jīng)歷作為切入點(diǎn)，結(jié)合國外研學(xué)及工作實(shí)踐分享了她對(duì)于0-6歲兒童早期教育的思考和啟示，生動(dòng)有趣的案例故事、形象鮮明的國內(nèi)外早期教育對(duì)比深深地吸引了在場(chǎng)師生。

隨后，姚老師將個(gè)人的實(shí)踐認(rèn)知回歸理論教學(xué)，通過互動(dòng)小游戲引導(dǎo)學(xué)生了解原來平時(shí)日常生活中的恐高、暈車等現(xiàn)象是由于幼時(shí)感統(tǒng)失調(diào)的原因，明確嬰幼兒時(shí)期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期，是接受各種外界刺激的關(guān)鍵期。并向同學(xué)們介紹了國內(nèi)外關(guān)于0-6歲兒童早期教育的最新理論以及實(shí)驗(yàn)論證，不僅更新了同學(xué)們的專業(yè)觀念，更讓同學(xué)們體會(huì)到教師良好的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于兒童的重要影響。

在講座中，同學(xué)們既學(xué)習(xí)了專業(yè)理論知識(shí)，也汲取了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的營養(yǎng)。李曉茹在總結(jié)發(fā)言時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們要用行動(dòng)踐行夢(mèng)想，為服務(wù)濱州地區(qū)幼兒教育行業(yè)發(fā)展，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)幼有所育貢獻(xiàn)自己的力量。