為進(jìn)一步增進(jìn)教學(xué)互鑒，豐富教學(xué)形式，提高課堂效率，近日，升學(xué)部組織了本學(xué)期同課異構(gòu)總結(jié)研討會，語文、英語兩門課程分組進(jìn)行，全體教師參加。

6月28日，英語教研組全體任課老師在113會議室進(jìn)行同課異構(gòu)評課。竇真老師介紹了本次“同課異構(gòu)”公開課的情況，并把聽課老師們的評課建議做了整理匯報。各位授課老師對自己的課程內(nèi)容安排進(jìn)行了闡述，明確了改進(jìn)措施。教學(xué)督導(dǎo)組郭俊杰和賈艷輝老師對老師們的授課情況給予寶貴的意見和建議�；顒又�，大家都有效地總結(jié)了各自教學(xué)中的有效方法和技巧，進(jìn)一步明確了努力方向。

語文課程同課異構(gòu)活動的課題是南宋愛國詞人辛棄疾的《永遇樂 京口北固亭懷古》。老師們通過認(rèn)真?zhèn)湔n，精心構(gòu)思，從不同角度解讀詞作。趙冰老師用“英雄”開篇，以“青年的擔(dān)當(dāng)”結(jié)尾，通過富有感召力的視頻，點(diǎn)燃學(xué)生的奮斗熱情，課堂氣氛熱烈而昂揚(yáng)。魏琳琳老師更多地從歷史的角度去解讀詞作，在對所用典故的分析中幫助學(xué)生細(xì)致地理解詞作內(nèi)容，學(xué)生受益匪淺。劉清華老師以“愛國”為主線，通過“國之淵源”“為國詠嘆”“國之脊梁”“為國盡職”四個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解作者感情，并對學(xué)生進(jìn)行愛國教育，課堂開闊而凝重。吳瀟蕊、李艾芝老師以其信手拈來的快詩詞知識，通過對比的手法教會學(xué)生賞析詩歌的方法，學(xué)生學(xué)有所得。

6月29日總結(jié)研討會上，老師們各自談了自己的備課思路、課堂實(shí)施以及存在的不足，并一致認(rèn)為詩歌教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。同時，大家還認(rèn)為語文課堂應(yīng)該百花齊放，正所謂“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”。

本次同課異構(gòu)活動從五月份籌劃到六月份實(shí)施，歷時一個半月，授課教師10人，聽課教師達(dá)70余人次。老師們以此活動為契機(jī)，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，在討論中豐富自我，在實(shí)踐中展現(xiàn)自我，在反思中提高自我，在不斷的思想碰撞中，進(jìn)一步激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識，促進(jìn)了專業(yè)化成長。