為探索學(xué)前教育專業(yè)特色教學(xué)之路，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，拓展專業(yè)教師教學(xué)思路，在學(xué)院黨委委員劉繼花副院長和學(xué)前教育學(xué)院閆剛院長的大力支持下，學(xué)前教育名師工作室于11月10日邀請(qǐng)我市知名繪本閱讀推廣人俎水平老師在西塔505室為學(xué)前教育專業(yè)教師做了題為《發(fā)現(xiàn)繪本閱讀之美，培養(yǎng)一專多能人才》講座。會(huì)議由學(xué)前教育名師工作室主持人曹紅玲老師主持。學(xué)院黨委委員、副院長劉繼花，學(xué)前教育學(xué)院院長閆剛、教務(wù)主任趙雙梅以及全系教師參加了此次研討會(huì)。

繪本以其唯美的畫面和連續(xù)的視覺影像，使不識(shí)字的孩子能“讀”出其中的意義而受到孩子們的熱烈追捧。但由于該領(lǐng)域進(jìn)入我國較晚，即便是學(xué)前教育專業(yè)的教師，也都對(duì)繪本的認(rèn)知較為欠缺。而繪本作為一種將視覺、聽覺、觸覺等綜合為一體的文本展現(xiàn)形式，則很好地將學(xué)前教育專業(yè)的五大領(lǐng)域融合在一起。俎水平老師分別從講好繪本從哪里入手、五大領(lǐng)域在繪本中的延伸以及如何賞析繪本三個(gè)方面向老師們就繪本如何應(yīng)用教學(xué)，銜接五大領(lǐng)域做了詳細(xì)的闡述。

首先，俎老師從整體上對(duì)繪本結(jié)構(gòu)、與五大領(lǐng)域的融合以及與教學(xué)的銜接上做了詳細(xì)的闡述。然后俎老師從繪本賞析的角度，深度解析了繪本在構(gòu)圖、細(xì)節(jié)、視角等方面所蘊(yùn)含的深意。整個(gè)講座過程氣氛熱烈，老師們對(duì)繪本教學(xué)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛就繪本教學(xué)與俎老師進(jìn)行了深入的交流探討，都期待今后能有更多的機(jī)會(huì)交流學(xué)習(xí)繪本教學(xué)。

最后曹紅玲老師做了總結(jié)發(fā)言，首先對(duì)俎水平老師的精彩分享表示感謝，隨后指出俎老師之所以能對(duì)繪本有著透徹詳盡的研究成果，得益于俎老師對(duì)繪本的熱愛以及常年累月的積累。希望每一位老師從自身做起，擴(kuò)大提升自身的閱讀量，并提議開設(shè)繪本賞析、音樂賞析課程，深挖五大領(lǐng)域教學(xué)路徑，多方位提升教師專業(yè)素養(yǎng)，更好地服務(wù)于專業(yè)教學(xué)。

 

趙佳 撰稿