為促進青年班主任相互交流、相互促進，提升學(xué)生管理工作業(yè)務(wù)水平，近日我院在綜合樓西塔912室舉辦青年班主任工作模擬情景處置沙龍活動。學(xué)院青藍(lán)工程全體青年班主任、學(xué)院名班主任工作室團隊成員50余人參加。學(xué)院黨委委員、副院長郎豐茂蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，學(xué)工處負(fù)責(zé)人及成員參加活動。活動由名班主任工作室主持人郭海濱老師主持。

開場的團建破冰游戲就已經(jīng)點燃了青年教師的活力和激情，老師們表現(xiàn)出了活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、向上的團隊精神。

 在第一環(huán)節(jié)“思辨提升”中，各團隊根據(jù)給定的同一模擬情景案例，深入體驗和思考。各團隊精誠團結(jié)，各顯神通，思路大開，從不同的角度和不同的途徑巧妙化解了同一個情景任務(wù)，充分詮釋“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”這一俗語同樣適應(yīng)班主任工作。

“賽場再現(xiàn)”環(huán)節(jié)，各團隊在沙龍交流活動現(xiàn)場抽簽，從給定的模擬情景中創(chuàng)設(shè)一個模擬情景并作模擬處置介紹，郭海濱老師組織答辯的同時帶領(lǐng)各位班主任領(lǐng)略了全國教師班主任能力比賽國賽選手的風(fēng)采。

 接下來是令人期待的“班主任劇本殺”環(huán)節(jié)，在既定事件、人物背景下，演員現(xiàn)場呈現(xiàn)學(xué)生常見的早戀、叛逆、自閉、欺瞞等“疑難雜癥”，選手登臺現(xiàn)場處置。各位班主任表現(xiàn)出了令人贊嘆和驚奇的處置技巧，有的運用心理學(xué)共情技術(shù)打動學(xué)生、有的運用“登門檻效應(yīng)”步步為進改變學(xué)生、有的運用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃急婵诓抛寣W(xué)生心服口服，也有的運用母愛般情懷感化學(xué)生，大家展現(xiàn)出的教育機智和應(yīng)急處理突發(fā)事件能力迎來陣陣掌聲、喝彩聲。

最后，每個團隊提出一個在日常工作中遇到的難以解決的教育情境，由其他團隊交流處置方案，發(fā)揮集體的智慧，為同伴“答疑解惑”。

參與本次沙龍活動的老師們紛紛表示，參加本次活動，既開闊了眼界，學(xué)到了高招妙招，同時深刻啟發(fā)了自己對于班主任管理工作的進一步認(rèn)識和思考�；顒硬粌H為班主任搭建了互相借鑒、學(xué)習(xí)展示的平臺，更為青年班主任的工作增加了信心和動力，對班主任管理水平的提高起到了積極的推動作用。