為進一步深度把控職教高考命題趨勢及特點，3月21日，升學部教師齊聚教育教學論壇，開展“說職教高考考題，促教學能力提升”專題研題導學活動，繼續(xù)深入研究高考試題，細化備考措施，完善備考策略�；顒佑缮龑W部教研室主任陳同德主持，石文慧、吳雙雙、劉佳慧、李馨四位老師主講，全體教師參加活動。

石文慧老師以春考數(shù)學真題“線面平行”為例，精研考綱要求，總結(jié)解題方法，通過具體例題的講解展示，明確步驟方法，切實有效的提高了做題效率。

  

“知來而鑒往，精琢以尋方”，吳雙雙老師從命題立意、解題方法、考情分析、備考啟示四方面對古詩詞鑒賞題細致研究�？季V入手析重點，總結(jié)真題明規(guī)律，經(jīng)驗積累煉方法，儲備知識穩(wěn)應對，儲備雄厚，方能游刃有余。

劉佳慧老師從標準要求、原題再現(xiàn)、拓展變式、教學啟示四方面對英語被動語態(tài)的基本用法進行了細致解說。劉老師精研善思，以英語真題為例，對考點進行精準分析，總結(jié)解題技巧，舉一反三，觸類旁通，解題思路靈活高效。

李馨老師從專業(yè)形式、專業(yè)真題、教學提升三方面精準分析職教高考，李老師對學前教育專業(yè)題型進行歸類，依據(jù)考綱歸納考點，總結(jié)答題思路與技巧，明晰教育教學方向，優(yōu)化教育教學策略。

“說職教高考考題，促教學能力提升”專題研題導學活動，是促進教師教學能力提升的有效途徑。本期教學論壇通過命題方向研究、解題策略優(yōu)化、學科思想升華，促進教師明確考試方向、明晰教學要求、把握課程理念，提高教學的針對性，提升學生學習效率，實現(xiàn)教與學的雙贏。

 

撰稿：魏芳