濱州日報(bào)/濱州網(wǎng)訊 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨和國家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要一大批好老師。”在辦學(xué)過程中，魯北技師學(xué)院始終將師資隊(duì)伍建設(shè)視作教育質(zhì)量提升的核心命脈，全力打造“雙師三能”師資勁旅，即能出色駕馭理論教學(xué)、能精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、能高效聯(lián)合企業(yè)開展應(yīng)用研究的卓越教師團(tuán)隊(duì)，為技工教育高質(zhì)量特色發(fā)展持續(xù)賦能。

師德為魂，筑牢教育基石

在全國教育大會上，習(xí)近平總書記著重提出，要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動。魯北技師學(xué)院全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，全力塑造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

以強(qiáng)化理想信念教育為切入點(diǎn)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為基石，學(xué)院系統(tǒng)推進(jìn)全院干部教育培訓(xùn)工作，大力實(shí)施干部隊(duì)伍素質(zhì)能力提升工程，扎實(shí)開展教師思想政治工作。創(chuàng)新推出“湖畔大講堂”，涵蓋“湖畔頭雁”大講堂、“湖畔風(fēng)來”思享匯、“湖畔光陰”名師名課、“湖畔青言”干部夜校等多元形式，使教師在思想的深度淬煉中堅(jiān)守教育初心，照亮育人之路。

完善師德評價(jià)體系是學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵一招。學(xué)院精心制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》等制度文件，同時(shí)構(gòu)建“1+12345”工作落實(shí)體系與作風(fēng)保障體系，借助嚴(yán)格的過程黨建與管控，為學(xué)院教育事業(yè)筑牢思想與作風(fēng)根基。

大力弘揚(yáng)工匠精神是學(xué)院筑牢教育根基的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院秉持“傳統(tǒng)文化立德、法治教育樹人、工匠精神立身、紅色基因鑄魂”的先進(jìn)育人理念，積極開展“兩月兩節(jié)”特色活動，營造濃厚的工匠精神文化氛圍，為培育高素質(zhì)工匠人才厚植土壤。

強(qiáng)能提素，助力教學(xué)升華

技工教育作為職業(yè)教育體系的關(guān)鍵組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才與產(chǎn)業(yè)工人的重任，為制造業(yè)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展提供有力支撐。

學(xué)院深刻洞察教師專業(yè)素養(yǎng)核心價(jià)值，全力提升教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、服務(wù)發(fā)展等多維度能力，以高水平師資隊(duì)伍驅(qū)動學(xué)院高質(zhì)量特色發(fā)展。

聚焦教師專業(yè)“內(nèi)驅(qū)力”，學(xué)院出臺《學(xué)歷提升管理暫行辦法》，大力支持教師攻讀碩士、博士學(xué)位，搭建教師專業(yè)成長廣闊平臺。成立教師發(fā)展中心，每年組織300余人次教師參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、研討會、培訓(xùn)班等活動，拓寬視野，提升專業(yè)能力，為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量提升與專業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才保障。學(xué)院“雙師型”教師比例高達(dá)90%。

在育人模式“生產(chǎn)力”方面，學(xué)院全力構(gòu)建工學(xué)交替、校企互融的先進(jìn)技能人才培養(yǎng)模式，成效斐然。電氣自動化設(shè)備安裝與維修、新能源汽車、汽車維修專業(yè)獲評“全國技工院校工學(xué)一體化建設(shè)專業(yè)”，新能源汽車專業(yè)榮膺“產(chǎn)教融合型試點(diǎn)專業(yè)”，智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)服務(wù)專業(yè)群被評定為“全省技工教育優(yōu)質(zhì)專業(yè)”。今年，學(xué)院首創(chuàng)全市首個(gè)大學(xué)生預(yù)備技師班，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展與企業(yè)人才需求架起堅(jiān)實(shí)橋梁。

聚焦思政教育“軟實(shí)力”，秉持“大思政”理念，學(xué)院大力推進(jìn)思政課程體系建設(shè)，搭建教學(xué)研究平臺，籌建馬克思主義學(xué)院，組建專職思政隊(duì)伍，為培養(yǎng)德技雙馨的高素質(zhì)技能人才提供了堅(jiān)實(shí)的思想引領(lǐng)與價(jià)值導(dǎo)向。

高度重視技能大賽“引領(lǐng)力”，堅(jiān)持“辦得了大賽、拿得了大獎”信念，學(xué)院精心構(gòu)筑“校賽為基、市賽為延、省賽國賽為重”良好格局，連續(xù)6年舉辦“技能大賽月”活動。

產(chǎn)教融合，錘煉實(shí)踐精兵

產(chǎn)教融合是技工教育的鮮明特征，更是提升教師實(shí)踐能力的必由之路。近年來，魯北技師學(xué)院積極搭建多元合作平臺，持續(xù)深化校企合作，優(yōu)化產(chǎn)教融合模式，為教師開展產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)造了良好環(huán)境。

在黨建聯(lián)盟層面，學(xué)院實(shí)施“黨建聯(lián)盟聯(lián)百企”工程，通過政治理論聯(lián)學(xué)、組織活動聯(lián)辦、優(yōu)勢資源聯(lián)享、人才培養(yǎng)聯(lián)育等創(chuàng)新舉措，將支部建在產(chǎn)業(yè)鏈上，活動延伸至車間和田頭，以黨建聯(lián)盟強(qiáng)大“組織力”賦能校企合作“生產(chǎn)力”。已與78家企業(yè)黨組織建立結(jié)對共建關(guān)系，與21個(gè)政府部門開展廣泛業(yè)務(wù)合作，組建16個(gè)專家團(tuán)隊(duì)，聚焦工藝工序改造，攻克35項(xiàng)一線技術(shù)難題，為7家初創(chuàng)企業(yè)無償提供電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與改進(jìn)方案，實(shí)現(xiàn)降本增效超1500萬元，實(shí)現(xiàn)黨建與教育教學(xué)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合與協(xié)同共進(jìn)。

校企聯(lián)動是學(xué)院錘煉教師實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院秉持需求驅(qū)動、雙向賦能原則，充分挖掘校企雙方優(yōu)勢資源，將車間引入校園，課堂搬進(jìn)車間，實(shí)施多元育人模式。與渤�；钊�、中裕集團(tuán)等180余家大中型企業(yè)建立緊密合作關(guān)系，聯(lián)合魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)、京東集團(tuán)、京博石化等知名企業(yè)組建27個(gè)“冠名班”，設(shè)立校外實(shí)訓(xùn)基地87個(gè)，不斷鞏固拓展“入校即入崗、畢業(yè)即就業(yè)、專業(yè)即產(chǎn)業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生打造做人、學(xué)技、就業(yè)的“直通車”，為企業(yè)輸送大量優(yōu)質(zhì)技術(shù)技能人才。同時(shí)，依托國家級高技能人才培訓(xùn)基地，借助“金藍(lán)領(lǐng)”及“企業(yè)新型學(xué)徒制”等技能培訓(xùn)項(xiàng)目，面向企業(yè)在職技術(shù)工人開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)與繼續(xù)教育，助力89家企業(yè)建立技能等級自主評價(jià)平臺，每年開展社會培訓(xùn)超1萬人次，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)互利共贏，促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合協(xié)同發(fā)展。

產(chǎn)教聯(lián)育是學(xué)院推動產(chǎn)教融合的重要舉措。學(xué)院加強(qiáng)與骨干企業(yè)、行業(yè)協(xié)會溝通協(xié)作，積極構(gòu)建產(chǎn)教共同體、行業(yè)聯(lián)合體，助力產(chǎn)業(yè)鏈延鏈、補(bǔ)鏈、強(qiáng)鏈。牽頭成立濱州市智能制造、新能源汽車檢測與維修產(chǎn)教科融合共同體，濱州市高端化工、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運(yùn)維產(chǎn)教科聯(lián)合體，校企政共建新能源產(chǎn)業(yè)學(xué)院、低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和文旅產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈協(xié)同發(fā)展，獲評全國第一批產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)院校。

責(zé)任編輯：閆曉亮