為加強學校安全管理，規(guī)范學生上下樓梯的秩序，確保出現(xiàn)擠踏或墜落事件應急處置工作迅速、高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，保證學生的人身安全，結合本校實際，制定本預案。

一、工作原則

堅持以人為本、預防為主的方針，按照“統(tǒng)一指揮、分工負責，反應迅速、能動有效、安全有序”的原則，開展在校師生的應急處置工作。

二、啟動條件

校園內(nèi)教學樓上下樓梯可能發(fā)生突發(fā)事件或遇樓頂突發(fā)墜落險情時，立即啟動本預案。

三、組織機構

預防和處理突發(fā)公共事件領導小組

四、應急程序

1.報警：發(fā)現(xiàn)樓梯擠踏和墜落事故的任何人員在第一時間內(nèi)向值班主管和單位領導報告。

2.下令：應急指揮部應當立即下達命令（校園廣播）：

(1)所有人員必須在原地站立不動，不準向前移動。如外走廊或樓梯扶欄已損壞，應當盡可能朝里站。

(2)樓面上的人員有序地向后移動，為樓梯上的人員讓出空間。

(3)樓梯上的人員有秩序地后退（上樓），為營救創(chuàng)造條件。

3.疏散

A、疏散命令：由應急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令；緊急狀態(tài)下，值班主管可在上報校應急總指揮的同時發(fā)布疏散命令。

B、疏散廣播：“請注意，這是疏散廣播，請你按照老師的規(guī)定，沿疏散標志從安全出口撤離”。

C、疏散路線：現(xiàn)場指揮應根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。

D、疏散順序：在火災中，應按先“先下層”，后“后上層”，的順序疏散學生。（靠近出口和最不利疏散的區(qū)域內(nèi)的學生可先安排疏散。）

E、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區(qū)域；要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止再次踩踏事故發(fā)生。

F、撤離方向：所有學生要沿著規(guī)定的路線，有秩序的撤離到學校的操場。

G、集合地點：集合地點應選擇在非事故威脅區(qū)域，總指揮或現(xiàn)場指揮根據(jù)現(xiàn)場情況做出選擇，發(fā)出指令。

H、人員清點：疏散引導小組應當在集合地點對疏散的學生人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

4.救護

事故發(fā)生后醫(yī)療救護組應快速集合、立即投入現(xiàn)場救護工作，以達到挽救生命、穩(wěn)定病情、減少傷殘、減輕痛苦的救助目的。

(1)營救：醫(yī)療組應千方百計地營救滯留在事故現(xiàn)場的傷員，并將其安全轉(zhuǎn)移。

(2)救治：要遵循“先救命、后治��；先重后輕、先急后緩”的原則。

A、優(yōu)先處理損傷危及生命但可救治的傷員。

B、其次處理用緊急救治措施可穩(wěn)定病情的傷員。

C、然后處理受傷后生理上沒有太大改變的傷員。

(3)轉(zhuǎn)送：轉(zhuǎn)送傷員時，應當根據(jù)傷員的情況以及附近醫(yī)院的技術力量和特點，合理地轉(zhuǎn)送到相應的醫(yī)院，避免再度轉(zhuǎn)院。

(4)車輛：應當優(yōu)先安排傷員急救用車輛。醫(yī)療救護組應隨時將救援情況（已轉(zhuǎn)移的傷員、正在救治的傷員、還未獲得救助的傷員等）向應急總指揮部報告。醫(yī)療救護組應主動配合疏散引導組做好人員的清點工作。

(5)維護：保衛(wèi)小組在安保處的指揮下，在事故現(xiàn)場設置警戒線，維護現(xiàn)場秩序，避免擁擠和混亂，并為救援人員提供通道。

(6)后勤保障小組要及時準備救護車輛。

(7)學院應當及時與受傷學生的家長聯(lián)系，并派領導、老師去醫(yī)院，探視、慰問受傷學生。

(8)事故現(xiàn)場的警戒線必須等救援工作完成，校舍事故隱患排除，事故調(diào)查結束后方可解除。

(9)事故發(fā)生后，學院應當立即向上級部門報告。