為進(jìn)一步加強(qiáng)科研項(xiàng)目管理，確保立項(xiàng)課題的研究質(zhì)量，11月29日，學(xué)院組織2023年度省級(jí)課題開題論證及中期評(píng)審會(huì)議，邀請(qǐng)濱州職業(yè)學(xué)院人文學(xué)院院長李燕、濱州職業(yè)學(xué)院教授孟學(xué)英、山東省學(xué)前教育名師工作室主持人曹紅玲、魯北技師學(xué)院教務(wù)處高級(jí)講師王玉芹、升學(xué)部教研室主任陳同德等五位評(píng)審專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)開題工作，各省級(jí)課題主持人及團(tuán)隊(duì)成員近40人參會(huì)。

本次會(huì)議分別對(duì)2023年立項(xiàng)的山東省教育教學(xué)研究課題4項(xiàng)、山東省職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)人才研究專項(xiàng)課題2項(xiàng)進(jìn)行開題論證，對(duì)2022年立項(xiàng)的山東省教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng)進(jìn)行中期評(píng)審。課題負(fù)責(zé)人張國棟、代樹強(qiáng)、劉珍、張園園、劉超、李杰老師分別作開題報(bào)告闡述，詳細(xì)匯報(bào)課題選題初衷、對(duì)課題研究定位的理解，深入細(xì)致地解說課題研究背景、選題意義、研究目標(biāo)、研究方法、研究重難點(diǎn)及創(chuàng)新性分析，并介紹課題組成員的分工、研究進(jìn)度及預(yù)期研究成果。李文娟老師從課題研究進(jìn)度、研究過程中遇到的問題與解決辦法及前期研究成果等方面進(jìn)行了中期匯報(bào)。

評(píng)審專家組對(duì)各項(xiàng)課題的研究價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義給予了充分肯定，并提出建設(shè)性意見，要求課題組進(jìn)一步完善開題報(bào)告內(nèi)容，合理安排課題經(jīng)費(fèi)的使用，明確課題核心概念的界定，細(xì)化成員分工，從而更順利開展研究工作。各課題負(fù)責(zé)人均表示，將結(jié)合專家的建議進(jìn)一步修改完善研究方案，細(xì)化研究技術(shù)路線，確保課題任務(wù)按期保質(zhì)完成。

近年來，學(xué)院一直高度重視教學(xué)研究與改革工作，圍繞全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這個(gè)核心點(diǎn)，著力研究和解決當(dāng)前教學(xué)改革與高技能人才培養(yǎng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，培育出一批優(yōu)秀教學(xué)成果，2023年截至目前已有15項(xiàng)省級(jí)及以上課題立項(xiàng)。下一步，學(xué)院將以高水平科研立項(xiàng)及研究為契機(jī)，引導(dǎo)廣大教師緊跟職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，面向產(chǎn)業(yè)需求，積極更新教育教學(xué)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步推動(dòng)新時(shí)代職業(yè)教育理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新，為特色鮮明的高水平職業(yè)院校建設(shè)提供有力支撐。

來源：教務(wù)處、升學(xué)部  

撰稿：路連峰