11月29日，由濱州市技術學院和北京市昌平職業(yè)學校聯(lián)合舉辦的為期一周的“中層干部能力提升暨三有課堂建設與實施研修班”在學員們的依依不舍與點贊聲中落下帷幕。

本次研修聚焦“三有課堂建設與教師專業(yè)素養(yǎng)提升”這一主題，綜合采用專題講座、體驗式學習、小組討論、個例分享與線上交流相結合的教學方式，專家引領與同伴互助兼顧，理論學習、問題研討與經驗分享交融，從專家講座到學員研修反芻、從日志呈現(xiàn)到微分享，每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)都讓參訓教師深切地感受到內容與形式的相得益彰。

11月24日上午，研修班開班儀式在北京市昌平職業(yè)學�，F(xiàn)代服務綜合實訓中心三樓第一會議室舉行，北京市昌平職業(yè)學校教育集團黨委書記、北京市昌平職業(yè)學校校長段福生，濱州市技術學院黨委書記王明柱，黨委委員、副院長朱莉、李德軍，黨委委員、教務處處長劉繼花及學院全體參訓教師50余人參加儀式。段福生校長表達了對遠來賓客的熱烈歡迎，介紹了昌平職業(yè)學校的基本情況，對研修班學員提出了學習要求。王明柱對昌平職業(yè)學校表示了衷心感謝。他指出，舉辦此次研修班是學院黨委大力提升辦學水平，加強師德師能建設，提升師資建設的重要舉措。他要求，一是機會難得，務必珍惜。要通過深入了解，實踐創(chuàng)新經驗，珍惜學習機會。二是學思踐悟，確保效果。要多思考，勤交流，吸收寶貴經驗，開拓思路視野。三是團結協(xié)作，展示形象。要強化學員意識，嚴格遵守學習培訓和廉潔自律的各項規(guī)定。

儀式結束后，段福生作了《國家職業(yè)教育改革實施方案是職業(yè)教育辦學的魂——用魂辦好區(qū)域需要、企業(yè)期盼的職業(yè)教育》專題講座。他解讀了國家職業(yè)教育政策法規(guī)，剖析了職業(yè)教育存在的短板，詳細闡述了昌職方案。精彩講座引起了學員們的強烈響應和共鳴。

11月24日下午，昌平職業(yè)學校副校長鄭艷秋作了關于《產教融合背景下——職業(yè)院校專業(yè)建設與三教改革》的專題講座，從昌職之路、時代之問、實踐之得、未來之思四個方面闡述了昌職的昨天、今天與明天，讓參訓教師進一步認識到了三教改革的重要性，堅定了打造“三有課堂”、服務學生發(fā)展的決心。

11月25日-26日，校企聯(lián)盟講師翟瑋玉從組建學習型團隊開啟破冰之旅，她以《亮劍》為載體，指導團隊管理。同時通過團隊沙盤“七巧板”游戲體驗、頭腦風暴等活動，引導大家對“教學內容有用、教學過程有趣、教學評價有效”的三有課堂建設理念有了更深入的了解。

11月27日-30日，昌職交通運輸系副主任張翔重點就三有課堂的內涵與體系構建、課堂理論與設計、行為導向的教學活動以及三有課堂的組織與實施與老師們進行了深入的交流探究，并進行了成果展示和學習總結。他在游戲體驗、方案設計、案例點評、作品分享中踐行三有課堂理念，新潮的體驗式教學讓學員們耳目一新，激情滿滿，收獲頗豐。

期間，學員們還先后聆聽了昌職學前教育系主任趙小平《借勢發(fā)展 借智作為 借力推進--談學前教育專業(yè)建設》、數(shù)字生活系主任高鑫《基于六次產業(yè)下的智慧農業(yè)專業(yè)群建設》專題講座，參觀了學前教育系實訓樓、云物大智實訓樓、潘嬌一木藝工坊、航空服務綜合實訓基地、冰雪運動實訓基地和中德汽車文化交流中心等，見證了產教融合、校企合作背景下的昌職教學綜合改革成果。

11月29日下午，研修班召開分享交流會。厲鵬、陳陽、賈文秀、孫寒嚴、曹文婧、竇真等老師分享了他們的學習心得，表達了樹立以學生為本的教學理念、投身三有課堂改革的決心。副院長李德軍分享了自己的內心感悟，他回顧了從教35年以來的教育教學歷程，總結了學院多年以來的專業(yè)建設發(fā)展情況，并要求：一是全體學員要做專業(yè)建設的主動輪，將所學應用于課程和專業(yè)建設，實現(xiàn)三有課堂建設的新突破；二是各院系各部門回校后要召開專題培訓會，將三有課堂的建設理念及設計方法傳達到每一位教師，達到“示范帶動、典型引路、以點帶面、全面開花”的效果。

在隨后舉行的結業(yè)暨頒獎典禮上，學員們將所學所思以詩朗誦、三句半表演、歌曲等形式進行了熱情奔放的展示。副院長朱莉用三句話總結了一周的研修之旅。一是說一聲感謝，感謝北京市昌平職業(yè)學校提供了如此豐富有價值的系列課程。二是提一個問題，昌職的教育的先進在哪里？答案就是他們對職業(yè)教育和學生的愛，對工作的精細掌握把控和做到極致的好，再加上創(chuàng)新總結提練。三是想盼一個未來。對于“三有課堂”，我們要內化之，應用之，提升之，使其從現(xiàn)在昌職的“三有”真正轉變?yōu)闉I州市技術學院的“三有”。

本次研修，既有資深職教人的經驗分享，又有教學名師的專業(yè)引領，還有基于教學問題的主題沙龍以及基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學改革探索微分享，研訓一體、學用結合，為骨干教師們搭建了經驗分享、觀點碰撞、情感交流、智慧共生的研修平臺。

時光不語，靜待花開，俯下身來才能聞到花香。“三有”理念入心間，更知澆霖前路遠。期待“有用、有趣、有效”的三有課堂在濱州市技術學院的美麗綻放……

 

來源：教務處、升學部