為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)學(xué)院教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，5月20日下午，學(xué)院組織召開(kāi)名師工作室建設(shè)座談會(huì)。學(xué)院黨委書(shū)記王明柱，各名師工作室負(fù)責(zé)人及主要成員代表，學(xué)工處、教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人參會(huì)，座談會(huì)由黨委委員、副院長(zhǎng)劉繼花主持。

會(huì)上，省級(jí)學(xué)前教育名師工作室、省級(jí)機(jī)械加工名師工作室、市級(jí)焊接名師工作室、省級(jí)優(yōu)秀班主任工作室等四個(gè)名師工作室的主持人分別就本工作室的工作開(kāi)展情況、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及下一步工作打算作了經(jīng)驗(yàn)交流研討。

省級(jí)學(xué)前教育名師工作室負(fù)責(zé)人曹紅玲老師在工作開(kāi)展情況、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、下步打算中，主要就完善工作室制度、編制專(zhuān)業(yè)《人才培養(yǎng)方案》《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、調(diào)研報(bào)告、聘請(qǐng)知名專(zhuān)家作專(zhuān)業(yè)發(fā)展講座、成員培養(yǎng)、社會(huì)培訓(xùn)等內(nèi)容進(jìn)行了研討。下一步將通過(guò)集體備課，同課異構(gòu)等形式研磨出較為成熟的繪本教學(xué)體系，打造特色課程，同時(shí)組織開(kāi)展多項(xiàng)社會(huì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

省級(jí)機(jī)械加工名師工作室負(fù)責(zé)人孫東主任分別從建設(shè)成果、協(xié)同研修和提升教育、社會(huì)服務(wù)、推動(dòng)教育教學(xué)改革、開(kāi)展教研科研活動(dòng)五個(gè)方面闡述了機(jī)械加工名師工作室工作開(kāi)展情況。建設(shè)期內(nèi)，工作室積極提升成員科技研發(fā)和技術(shù)服務(wù)能力；利用學(xué)院“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”等平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展企業(yè)職工培訓(xùn)；積極推進(jìn)校企合作的“學(xué)徒制”培養(yǎng)模式，強(qiáng)化校企協(xié)同育人；成立研修團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展技藝技能傳授活動(dòng)及研討活動(dòng)。

市級(jí)焊接名師工作室負(fù)責(zé)人董克峰處長(zhǎng)就工作室建設(shè)情況、面臨問(wèn)題、下步打算進(jìn)行闡述探討。焊接名師工作室積極主動(dòng)開(kāi)展學(xué)科教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，工作室成員多次獲得省市獎(jiǎng)項(xiàng)及多項(xiàng)科研課題研究成果。下一步將深入當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，開(kāi)展調(diào)查研究，結(jié)合專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，推進(jìn)教育教學(xué)改革。

省級(jí)優(yōu)秀班主任工作室負(fù)責(zé)人陳朝科長(zhǎng)從校內(nèi)服務(wù)工作、校外輻射帶動(dòng)工作、目前存在的問(wèn)題和今后努力的方向四個(gè)方面進(jìn)行了交流研討。建設(shè)期內(nèi)，工作室成員編寫(xiě)了《班主任工作政策法規(guī)匯編》；對(duì)班主任進(jìn)行班級(jí)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)；圍繞學(xué)生思政、德育、班級(jí)管理等問(wèn)題開(kāi)展研究，申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)規(guī)劃課題；指導(dǎo)各院系凝練具有職業(yè)特色的德育子品牌，形成了“一系一品”；利用省級(jí)名班主任工作室品牌效應(yīng)，擴(kuò)大品牌影響力。

王明柱對(duì)學(xué)院各名師工作室工作成效給予肯定，圍繞名師工作室的發(fā)展空間、發(fā)展定位和愿景目標(biāo)等方面對(duì)工作室的發(fā)展提出了建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)。王明柱希望各工作室在培育更多數(shù)量的名師，切實(shí)發(fā)揮傳幫帶作用上下功夫，在提升工作活力和工作活躍度上下功夫，努力把工作室打造成為“四個(gè)中心”：教師教研活動(dòng)中心、教師科研攻關(guān)中心、教師學(xué)術(shù)交流中心和教師發(fā)展中心，更好地發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用。

 

“浩渺行無(wú)極，揚(yáng)帆但信風(fēng)”，奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代。工作室的建設(shè)與發(fā)展將持續(xù)發(fā)揮示范帶頭作用，為打造高水平職業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，深耕校企合作、師資隊(duì)伍共建、協(xié)同技術(shù)攻關(guān)貢獻(xiàn)智慧，為學(xué)院職教改革創(chuàng)新注入新活力。魯北技師學(xué)院將以扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)推動(dòng)“在知愛(ài)建”主題實(shí)踐活動(dòng)走深走實(shí)，為職教名城建設(shè)、職教名師培養(yǎng)貢獻(xiàn)更多力量。

 

 

來(lái)源：教務(wù)處