為積極發(fā)揮名師工作室的示范引領作用，山東省學前教育名師工作室與11月26日下午召開繪本教學研討會。工作室成員通過案例分享的方式從教育活動設計和藝術鑒賞兩方面對繪本教學進行了深入探討。

學前教育名師工作室主持人曹紅玲老師把繪本教學與幼兒園教育活動中的五大領域（健康、語言、社會、科學、藝術）相結合，并通過繪本《小金魚逃走了》為大家進行案例教學展示。童趣的語言、豐富的教育知識以及生動的幼兒園實踐教學經驗令在場的工作室成員們聽的津津有味。

繪本作為審美啟蒙教育形式的一種，無論意義或實際運用，都給人更加精致細膩的藝術感受。魏玲老師從對繪本的淺閱讀到能夠依托繪本，從繪畫的造型和色彩對其進行深度剖析，借助一本《大衛(wèi)，不可以》讓老師們體會到了繪本中的藝術美。

繪本不僅是講故事、學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神世界，培養(yǎng)多元智能。本學期的系列繪本教研活動正是給我們提供了一個機會，通過各個方向老師們專業(yè)化的講解和交流，取長補短，最終匯聚到一本未來會是多本繪本中，不僅給老師們提供新的教研思路更會讓我們的學生受益，家庭受益，也期待著未來我們的學生能把這些集成的果實運用到各自的工作崗位上。在提高自身崗位競爭力的同時也對幼兒教育的發(fā)展切切實實的貢獻一些自己的力量。

撰稿：賈文秀