為進一步加快學前教育專業(yè)發(fā)展，建設(shè)以就業(yè)為導(dǎo)向、強化技能型和實踐性教學要求的高素質(zhì)”雙師型”教師隊伍，促進職業(yè)教育改革與發(fā)展，提高教師實踐動手能力，學前教育學院特制定2020年暑期教師培訓計劃，7月20日，學前教育學院12位教師走進濱城區(qū)京學幼兒園和雙清幼兒園，進行為期5天的實踐培訓活動。

京學幼兒園園長郝琳琳、雙清幼兒園園長張玉梅對園所的基本情況、管理工作、特色工作等方面進行了詳細介紹，老師們了解了幼兒園的亮點工作和規(guī)范化管理水平。實踐培訓期間，老師們以現(xiàn)場考察觀摩，既了解幼兒園的日常管理、教學、工作流程等基本情況，熟悉相關(guān)崗位職責、規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內(nèi)容，又學習所教課程在實習中應(yīng)用的新知識、新方法。
教師們在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力是學前教育的主要任務(wù)。班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、戶外活動等方面既照應(yīng)幼兒的活動興趣、安全意識，又注意與總體教學結(jié)構(gòu)整合創(chuàng)新；幼兒園的工作實際和用人標準凸顯出幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)；公開課與教師口語比賽展示了教師駕馭課堂的良好素質(zhì)，精彩新穎的教學場景贏得聽課教師和評委的好評。

 調(diào)研實踐學亮點，教思結(jié)合譜新篇。此次培訓實踐活動，是一次學前教育管理體制的探索，教師們將不斷完善教學方案，改進教學方法，切實加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，助推學前教育事業(yè)的新發(fā)展。