為進(jìn)一步加快學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展，建設(shè)以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化技能型和實(shí)踐性教學(xué)要求的高素質(zhì)”雙師型”教師隊(duì)伍，促進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展，提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力，學(xué)前教育學(xué)院特制定2021年暑期教師赴企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃，7月5日—7月16日，9位教師分別走進(jìn)濱城區(qū)京學(xué)幼兒園、常青樹(shù)幼兒園、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)雙清教育幼兒園，進(jìn)行了為期的2周的幼兒園實(shí)踐活動(dòng)。

幼兒園園長(zhǎng)對(duì)園所的基本情況、教學(xué)管理工作、特色工作等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹，同時(shí)為老師們制定了詳細(xì)的實(shí)踐學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。實(shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師們虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀摩教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何以貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，同時(shí)，在幼兒園教學(xué)主任的指導(dǎo)下，老師們還學(xué)習(xí)到了在活動(dòng)中如何能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，使幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師們通過(guò)實(shí)踐觀摩、實(shí)際參與、親身體會(huì)，不僅了解到了幼兒園的亮點(diǎn)工作和規(guī)范化管理水平，熟悉了相關(guān)崗位的職責(zé)、規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容，同時(shí)又學(xué)習(xí)到了所教課程在實(shí)習(xí)中應(yīng)用的新知識(shí)、新方法，了解到行業(yè)對(duì)學(xué)生技能和素質(zhì)的要求，有助于改進(jìn)教學(xué)的方式、策略，大家在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思，只有結(jié)合行業(yè)、崗位實(shí)際，按最新標(biāo)準(zhǔn)教授學(xué)生，才能培養(yǎng)出更符合幼兒園和社會(huì)需要的高質(zhì)量的幼兒教師。相信教師們通過(guò)這次深入、系統(tǒng)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)過(guò)程中肯定會(huì)取得一定的收效。

此次實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，不僅有助于教師深入了解幼兒園對(duì)幼兒教師、保育員的人才需要，也有助于教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。教師們將不斷完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，助推學(xué)前教育事業(yè)的新發(fā)展。

撰稿人：李曉茹