學(xué)院于9月 15 日召開了全院“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”主題教育動(dòng)員部署會(huì)議。昨天上午劉書記講了《感悟思想偉力 凝聚奮進(jìn)力量 全面推進(jìn)特色鮮明高水平職業(yè)院校建設(shè)》黨課。這兩天，圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績(jī)觀的重要論述，完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，正確理解和大力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化”第二專題，進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,增強(qiáng)政治認(rèn)知能力。
深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、全面從嚴(yán)治黨等方面的重要論述。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的思想旗幟和精神旗幟。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央科學(xué)把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展大勢(shì)，順應(yīng)實(shí)踐要求和人民愿望，推出一系列重大戰(zhàn)略舉措，出臺(tái)一系列重大方針政策，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得了全方位的、開創(chuàng)性的成就。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深切感受到我們黨思想理論體系的博大精深和偉大建黨精神的賡續(xù)傳承，并且能夠不斷與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。開展主題教育學(xué)習(xí)，就是要在堅(jiān)定理想信念、對(duì)黨忠誠(chéng)可靠、勇于擔(dān)當(dāng)作為方面下功夫，提高政治敏銳性和政治鑒別力。學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和工作方法，運(yùn)用到實(shí)際工作中，全面提高工作成效，促進(jìn)黨的事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、對(duì)照踐行正確政績(jī)觀和貫徹新發(fā)展理念，查找不足，理清工作思路。
近期，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績(jī)觀，全面貫徹新發(fā)展理念，大力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化等方面的重要論述。
結(jié)合這段時(shí)間分別到濟(jì)南、上海等地的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀交流，以及參加本科、高職院校與企業(yè)組建的聯(lián)合體、共同體和我們牽頭成立的“兩體一院”活動(dòng)，感受到以學(xué)院發(fā)展來說，就需要我們積極對(duì)標(biāo)省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)、雙高職業(yè)技術(shù)院校前沿發(fā)展理念，對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)同類院校的成功經(jīng)驗(yàn)和好的做法，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的南方技師學(xué)院和高職院校，結(jié)合我們本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，走出我們自己的路，做出我們的成績(jī)。通過學(xué)習(xí)對(duì)比和反思，對(duì)自身存在問題做了一下梳理了：
（一）思想不夠解放，對(duì)職業(yè)教育新形勢(shì)研判不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育新形勢(shì)所提供的新機(jī)會(huì)的把握。
國(guó)家“十四五”規(guī)劃對(duì)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)提出全新要求，要緊密對(duì)接“十四五”規(guī)劃提出優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，融入到濱州經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展中來。并針對(duì)教育和人社系統(tǒng)的“預(yù)備技師”、五年高職、五年高級(jí)工、職教高考升本、對(duì)口升學(xué)單招、直接就業(yè)等不同層次和類型定位，學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用好政策，進(jìn)行有計(jì)劃的調(diào)配，提高各層次、各類型的培養(yǎng)質(zhì)量，形成專業(yè)設(shè)置恰當(dāng)、品牌效應(yīng)突出、社會(huì)認(rèn)可彰顯的培養(yǎng)模式。
（二）服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、對(duì)接地方企業(yè)有所欠缺。訂單式學(xué)生培養(yǎng)資源不足，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地不能充分滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。
許多先進(jìn)職業(yè)院校都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們紛紛扎根和服務(wù)于所在區(qū)域，與所在區(qū)域的企業(yè)緊密結(jié)合，實(shí)行多學(xué)期分段式培養(yǎng)，落實(shí)“現(xiàn)代學(xué)徒制”和“新型學(xué)徒制”，真正實(shí)行工學(xué)交替、產(chǎn)教融合、校企合作。比如山東技師學(xué)院、昌平職業(yè)學(xué)校，有許多值得學(xué)習(xí)的地方。
學(xué)院的發(fā)展離不開地方、行業(yè)和企業(yè)。目前我們與政府、企業(yè)聯(lián)系還不夠緊密，對(duì)本地區(qū)的發(fā)展前景、政府的扶持政策、企業(yè)的用人需求等，還沒有做到摸得透、用得上、理得清。
下一步我們要實(shí)際調(diào)研本地企業(yè)的產(chǎn)業(yè)背景、用人需求，成立項(xiàng)目小組，幫助企業(yè)在技能改造、技術(shù)創(chuàng)新等方面解決實(shí)際問題和困難，打通學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)到入企工作的流通環(huán)節(jié)，讓本地企業(yè)樂意成為我們的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，讓企業(yè)的車間、技術(shù)、設(shè)備成為以員工為師傅、學(xué)生為徒弟的技能學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)生既鍛煉了自己的技能，企業(yè)也滿足了自身的用人需求和新老銜接。我們的“兩體一院”這不是幾個(gè)院系部門的工作，這是我們?nèi)旱氖拢紤?yīng)該主動(dòng)對(duì)接服務(wù)，落實(shí)工作計(jì)劃，做到真共同、真聯(lián)合、真服務(wù)，才能校企共建，共同發(fā)展。
三、學(xué)習(xí)總書記對(duì)職業(yè)教育的指示精神，做好學(xué)院各項(xiàng)工作。
習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動(dòng)職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。各級(jí)黨委和政府要加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，弘揚(yáng)工匠精神，提高技術(shù)技能人才社會(huì)地位，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力人才和技能支撐。
我們要樹立和踐行正確政績(jī)觀，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，全面貫徹新發(fā)展理念，圍繞主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，結(jié)合學(xué)院“1+12345”總體工作思路，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，高質(zhì)量完成學(xué)院“10+30+100”重點(diǎn)工作目標(biāo)，在大力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中，作出職教人應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。